大家好，今年的能力考终于尘埃落定，预祝大家取得好成绩！在解题的时候希望考生注意以下几点：

1. 原文中寻找答案。设置的问题一定会在原文中有所体现，一般情况下是一个问题对应一个段落。

2. 排除法解题。排除法是做好词汇也阅读题的利器。在不误解原文的情况下一般可以排除掉2个选项，然后紧扣原文排除掉文中几乎没有涉及到的问题。

3. 尊重原文。在选择答案时要尊重原文的意思，不可过度凭空想象。

问题Ⅱ解析：今年2级问题Ⅱ的难度基本上和往年持平，题目数量虽稍多于往年，但类型没有变化。每篇文章都设置了四个问题，前三个问题考察考生对上下文的理解，第四个问题考察考生对整篇文章的把握。

1

问题1人は筆者をどんな人だと考えているのか。讲这句话的人是怎么看作者的。一定要把问题看清。

答案就在第一句。「まさか、そんな、冗談でしょ」と笑われそうだが、実は私はとても消極でのろまな子供だった。 解题的关键在于过去式“子供だった”。我过去是一个消极，动作迟缓的人。然后还有一句一分一秒を争うテレビの世界で仕事をしているだから。 答案1

问题2排除法排除掉2、3，1错在并不是到最后变得熟练了，而是能坚持到最后，所以排除。答案4

问题3从上面一段文章中可以找出，老师允许笔者可以按照自己的速度吃完。答案2

问题4 考察对全文的理解。从最后一句可以看出。答案3

2

问题1考察「この・その・あの・どの」的问题，此类题的解题方法是直接从上下文找答案。解题关键第一句「人の話を聞いているのか」。翻译过来：你在听我讲话吗？答案选1

问题2答案在倒数第三段，「私の経験からすると・・・・・・人の話を聞くときはメモをとっっている」。答案选4

问题3做笔记有两个作用，一个作用在注（6）通常・・・后面这一段，另外一个作用在最后一段。答案选3

问题4这一题相对比较简单，可以用排除法来做。答案1

3

这篇文章讲了游玩渔船和渔船的区分问题。游玩渔船是为游玩而捉鱼，渔船是以捉鱼作为工作。游玩渔船有两大任务，一是保护乘客安全。二是让游客玩的高兴。

问题1恰好考察了两种渔船的区分，日语的特色是定语修饰语比较多，所以要分清句子的主干，一般看头，看尾巴。看头指的是看「は・も・が」前面的主语，看尾巴就是直接看句子的最后，一般指的是句号前面的名词或动词。

此题的答案在第二段最后一句。选3

问题2考察了游玩渔船的目的，答案在第四段第一句和第五段第一句。所以完整包含两个目的的只有选项4.

问题3考察完了游玩渔船，当然要考察游客了。答案在倒数第二段最后两句。分为两种，一种希望尽可能多的钓到鱼，另一种想把钓到的鱼当成晚餐而认真垂钓。

排除法排除1，3。然后在根据文中没有提到「他の人に負けたくない」。排除掉4。答案是2

问题4根据游玩渔船的目的可以直接选出。答案是2